الموضوع: الأعداد لتنفيذ حملة مناصرة تهم الطلبة.
الأهداف الخاصة: أن يشارك/تشارك الطالب/ة في إعداد حملة مناصرة مع مجموعة من الزملاء/الزميلات.
الأفكار الرئيسة:
- ان كل حملة لها قضية.
- كل فئة مستهدفة لها اساليب خاصة.
سير اللقاء: تقديم اللقاء: يعرف المرشد/ة الطلبة بموضوع الجلسة الأعداد لتنفيذ حملة مناصرة.
عرض اللقاء:
الخطوة الأولى: يطلب من كل مجموعة ان تجلس بمكان بشكل دائري ويطلب ان يختاروا /ن ميسر/ة للمجموعة.
الخطوة الثانية: يكتب المرشد/ة عدد من الأسئلة التى على كل مجموعة الإجابة عليها على ورقة اللوح القلاب.
- ما هي القضية؟
- ما هي الاسباب التى استوجبت اختيار هذه القضية؟ (استنادا للمعلومات التى تم جمعها).
- ما هو هدف الحملة؟
- من الفئة المستهدفة للحشد؟
- من هي الفئة المستهدفة للتأثير عليها (صناع القرار)؟
- ما هي الوسائل التى ترغبون /ن فى استعمالها لتحقيق هدف الحملة؟
الخطوة الثالثة: عرض كل مجموعة ما تم اعداده ونقاش ما ورد بالعرض.
الخطوة الرابعة: الطلب من كل مجموعة إعداد ثلاثة من الوسائل التى اختاروها (مثل إعداد دراما، مطوية فى اسم الحملة واسبابها والهدف من الحملة، الإعداد لمحاضرة ،إعداد رسالة لصناع القرار بمطالب الحملة، رسم بوستر، إعداد شعار الحملة.
الخطوة الخامسة: الطلب من المجموعتين طباعة الأجوبة على اسئلة الخطوة الثانية والاحتفاظ بها لوقت تنفيذ الحملة.
الخاتمة: يختم المرشد/ة بالطلب من الطلبة ذكر عناصر نجاح حملات المناصرة.
مهم: يقوم/ تقوم المرشد/ة بتوزيع الاستمارة البعدية على الطلبة وتجميعها ومن ثم عمل مقارنة بين نتائج الاستمارة البعدية والقبلية وفحص الاختلاف إن وجد
حتى تتم المقارنات قبل وبعد بالطريقة الأمثل على المرشد انتهاج طريقة تساعد في معرفة الإجابات القبلية والبعدية لكل طالب. ساعدهم يحيى.
احتياجات اللقاء:
- لوح قلاب
- اقلام فلو ماستر
