الجلسة الخامسة: تداعيات اتخاذ قرار خاطئ بالارتباط بالزّواج

الصف التاسع

الجلسة رقم (5):  الموضوع: تداعيات اتخاذ قرار خاطئ بالارتباط والزواج

ملخص المادة النظرية: استناداً الى دراسة مركز الدراسات النسوية " دراسة حول أسباب وتداعيات زواج الفتيات الفلسطينيات المبكر في محافظة القدس. (2017).
 

إن اتخاذ قرار خاطئ في تزويج الفتيات المبكر قد ينتج عن معيقات داخلية/ شخصية مرتبطة بالشاب/الفتاة كما تم التطرق اليه في اللقاء السابق وقد يكون ناتج عن معيقات خارجية مرتبطة بضغط الأسرة ومن توقعات المجتمع المحيط.
يرى أهل التخصص أن للزواج المبكر تداعياتٍ واَثارًا سلبية كثيرةً على شتى الأصعدة  : التعليمية - اقتصادية، النفسية - اجتماعية، والجسدية- الصحية.

1. تداعيات واَثار تعليمية- اقتصادية: يحرم الزواج المبكر الفتاة من حقّ أساسيّ أقرّته الشرائع والمواثيق الدولية وهو حقّها في استكمال تعليمها (UNICEF, 2013) وبهذا تقل كفاءتها الذهنية للتعاطي مع مناحي الحياة الأسرية والاجتماعية المختلفة. ترتبط جلّ حالات الزواج المبكر بالتسرب المدرسي ما يجعل الفتاة أشدّ عرضة لفقدان فرص التعليم العالي التى تساعدها على الحصول على مؤهلات تساهم في إيجاد عمل وتمكينها من المساهمة اقتصاديًا واجتماعيًا في بيئتها. 
2. تداعيات واَثار نفسية-اجتماعية: يزيد الزواج مبكرًا من احتمالية تحول الفتاة من طفلة إلى طفلة - أم  سريعًا وبشكل مفاجئ ومن دون تهيئة. تشير بعض الدراسات إلى وجود نسب مرتفعة من التفكير بالانتحار أو محاولة الانتحار بين الفتيات اللاتي تزوجن مبكرًا مقارنة بقريناتهن غير المتزوجات (Gage, 2013b) ما يعكس حجم التوتر والضغط النفسي الذي يواجهنه في تحولهن من طفلات إلى طفلات- زوجات وربما أمهات أيضًا، إضافة إلى ذلك، يمتاز سن المراهقة بالاضطراب العاطفي وضعف النضوج الإدراكي وتكون فيه دافعية الارتباط بعلاقة زوجية غامضة وغير ناضجة وقدرة الفتاة على اختيار شريك حياتها وقرار زواجها، تبعًا لذلك، يعد امرًا مشكوكًا فيه من الناحية النفسية، للزواج المبكر تداعيات أيضًا على مستوى الصحة النفسية العام للقاصرات على المدى البعيد حتى في حال استمرار الرابطة الزوجية. أظهرت دراسة تفصيليّة أُجريت في الولايات المتحدة الاميركية أن احتمال معاناة اللاتي تزوجن قاصرات  من الاضطرابات النفسية في السنة الأخيرة يفوق بـ 1.5 مرة احتمال معاناة اللاتي تزوجن بالغات. اللاتي تزوجن قاصرات يواجهن أيضًا خطرًا مضاعفًا لإدمان النيكوتين، ولهن احتمال يفوق بـ 1.42-1.64 مرة لإدمان الكحول والمخدرات والمعاناة من اكتئاب شديد واضطرابات القلق، ويواجهن احتمالًا اكبر من مضاعف بقليل (تحديدًا بين 2.10 و 2.12) للمعاناة من أمراض الهلع والذهان (كالريبة والهلوسة). 
3. تداعيات واَثار جسدية- صحية: من المنظور الجسدي - الصحي، تمرّ المراهقات بفترة نمو وتطور فسيولوجي-جسدي سريع، حيث يكتسبن 30% من وزنهن و20% من طولهن كبالغات خلال سن 10 إلى 19 سنة، وتعد هذه الفترة الزمنية حيوية جدًا ؛ لاكتمال تطور دماغهن. تشير الدراسات إلى أن الأعراض الفسيولوجية المتعلقة بالحمل والرضاعة والسهر والتي عادة ما تظهر لدى القاصرات المتزوجات مبكرًا تزيد من خطر الإصابة بسوء التغذية لدى الأمهات القاصرات. وفي ذات السياق، تبيّن دراسة أخرى  أن الفتيات الهنديات اللاتي ولدن قبل الـ 18 عامًا واجهن احتمالًا أكبر لتصنيفهن ضمن فئة "ذوات الوزن المنخفض". ووجد الباحثون علاقة طردية بين الولادة ما قبل الـ 18 عامًا ومعاناة الأمهات من فقر الدم ما يعرضهن لاحتمال أعلى للإصابة بالعدوى ويفاقم خطر إصابة رضّعهن أيضًا بالأمراض ونقص الوزن وفقر الدم. كما يزداد احتمال العدوى بالأمراض المنقولة جنسيًا لدى الزوجات القاصرات. 

الأهداف العامة المرتبطة بالدليل: أن يعي/تعي الطالب/ة ضرورة اتخاذ القرارات بشكل مستقل، وأن يتخذ/تتخذ قراراته/ها بشكل منظم ومنهجي، استناداَ إلى معرفة مراحل اتخاذ القرار والصعوبات التي قد يواجهها أثناء قيامه/ها باتخاذ القرار.

الأهداف الخاصة للقاء:

• أن يذكر/تذكر الطالب/ة المعيقات الشخصية،  والمعيقات البيئية التي قد تفسر اتخاذ قرار للارتباط والزواج في جيل مبكر.
• أن يذكر/تذكر الطالبة تداعيات اتّخاذ قرار خاطئ للارتباط في جيل مبكر. 

 

الأفكار الرئيسة:

• هناك ضرورة لربط قرار الزواج المبكر بموضوع اتخاذ القرار والمادة التي تعلمها الطالب سابقاً.
• من المهم التركيز هنا على أن اتخاذ قرار في جيل مبكر للارتباط والزواج هو قرار غير سليم مبني على عدم قدرة الفرد في جيل المراهقة على اتخاذ قرارات مفصلية كهذه، وأن اتخاذ قرار كهذا له تداعيات من المهم معرفتها مسبقاً قبل اتخاذه.

 

سير اللقاء
تقدمة اللقاء (10 دقائق)

التوجه لسؤال الطلبة:

• باعتقادكم ما هو السن الانسب للزواج؟ ويطلب من كل طالب كتابة السّنّ على بطاقة، ووضعها جانباً.
• بعد ذلك يقوم/تقوم المرشد/ة بالتحضير لعرض فلم قصير وعرضه على الطلبة. العرض (25-30 دقيقة)
• يسأل/تسأل المرشد/ة عن الأسباب والدوافع التي تدفع الطالب/ة على اتخاذ قرار الزواج بجيل صغير.
• يكتب/تكتب المرشد/ة الأسباب على اللوح.
• يعرض/ تعرض المرشد/ة تداعيات أخذ قرار الزواج المبكر بالاستعانة بال LCD Projector وفي حال عدم وجود ذلك، يمكن توزيع المادة على الطلبة على ورقة للقراءة.
• يقوم/تقوم المرشد/ة بنقاش التداعيات مع الطلبة وسماع أمثلة ومداخلات يرغبون بمشاركتها.

الخاتمة: (5 دقائق)
يُطلب من الطلبة الإجابة مرة أخرى عن السؤال الذي طُرح في البداية: ما هو السن الأمثل للزواج باعتقادكم بعد أن شاهدنا الفلم وتحدثنا عن التداعيات؟ ويفحص ما اذا تغيرت إجابات الطلبة (يحسب/ تحسب المرشد/ة إجابات الطلبة وتحدّد اتجاه التغيير) يمكن الاستفادة من هذا المعطى في التقييم.

احتياجات اللقاء

1. فلم " كلمتين وبس " أو فلم " الزواج المبكر" 
2. الاستمارة البعديةاللوح القلّاب